2007暑期特别版 总第九期 千乡万才
   编者按  

编者按:

  忙碌的一个学期结束了,孩子们迎来了快乐的暑假。而对于西部的孩子们来说,暑假或许是沉重的。他们可能在担心,是不是还有机会重返校园。然而这个暑假,千乡万才会员学校的孩子们是快乐而充实的。学期停止,爱心却从不停步。2007年暑期爱心资助行动,共48所学校的610名学生被资助,资助款总计RMB100100.45元。社会各界通过千乡万才搭建的桥梁,为西部的孩子们送去了关怀和希望。本期作为暑期特别版,我们将带您一同领略这被爱和希望点燃的如火夏日。

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千乡万才科技(中国)有限公司编

千乡消息
 
千乡简报
 
千乡连两岸
台湾篇
花莲飞扬少年成长中心走访青海学校
台湾国力体育学院甘肃行
大陆篇
开启希望之旅——天津大学河北行
美国PESI组织在甘肃武威进行英语培训
走进西大滩——南开大学自强社走访手记
作品连载
  西部开发十年可成(温世仁著)
副刊
  志愿者和我们在一起
  爱心榜
  千乡消息
 
带着爱心去旅行——台湾伊甸基金会甘肃行

  伊甸基金会的志工带着爱心,旅行到甘肃省的西大滩中学,担任学生们的暑期老师,可是因为西大滩中学位于三千公尺的高山上,所以志工们得先克服高山症,以及因为缺水而不能洗澡的问题。
去年八月,朱永祥来到大西滩,发现西大滩中学的设备和教育资源都很差,他从台湾到西大滩中学来回三次,后来决定发起服务游学团,带着志工到这里服务。其实伊甸基金会在台湾还发起了爱心捐献,募集到了二十四万元台币,帮助西大滩中学盖校舍和锅炉,今年更带了志工老师在这里举办夏令营。

轮椅男孩 何坤
  坐着车,伊甸基金会志工顶着大太阳向三千两百公尺的雪山前进。这里就是志工的目的地,这位躺在床上的男孩,他的名字叫做何坤,志工们今天为他带来的礼物,就是这台轮椅。何坤从一年多前生病之后,就再也没有出门过了,今天他好不容易有机会到屋外透透气。
  志工把何坤推出家门,他看到了好久不见的阳光,脸上也露出了难得的微笑。何坤因为生病,双脚严重扭曲变形,而且没有办法开口说话,虽然如此,志工今天陪他出来散步晒太阳,何坤开心地点头又眨眼,大家看到他这么高兴,也都感到很安慰。
  这群爱心志工当中,有一位是职能治疗师,这次也特地来关心何坤的情况。了解何坤的身体状况之后,志工告诉何坤的奶奶,要经常帮何坤做伸展运动,否则他的脚会萎缩得更快;同时志工也教奶奶帮何坤復健,希望不要让他的病继续恶化下去。
  当大家把何坤推回屋内,准备要离开的时候,一把何坤抬起来,就发现轮椅上都是血。原来何坤因为长时间躺在床上,所以屁股的皮肤都烂掉了,可是因为家里很穷,没有钱让他看医生,所以奶奶只好不断用卫生纸帮何坤擦脓止血。
  奶奶说,原本何坤还可以吃饭、说话,可是因为没有钱治病,所以才会变得这么严重,现在奶奶唯一的愿望,就是希望何坤可以快点好起来。这次伊甸志工来探望何坤,除了送轮椅之外,也发现了他其他的需要,志工答应奶奶,会帮忙治疗何坤的病,奶奶听了很高兴,仿佛看见了希望。

西大滩愿景
  西大滩中学的学生设计了一个「神奇的华锐藏族文化」网站,他们用英文编写内容,用网络记录自己的家乡,结果获得了今年「国际学校网页博览会」的金奖。在西大滩这个贫穷的地方,连柏油路都没有,怎么可能会有电脑这种科技产品呢?其实这都得感谢来自台湾的英业达电脑公司副董事长温世仁先生。
温世仁在生前规划了一个「千乡万才」计划,要在一千个偏远地区,培育一万个人才,在距离西大滩不远的黄羊川镇,是千乡万才计划辅导的第一个村落,以前黄羊川跟西大滩一样,是一个穷乡僻壤的地方,但是现在却已经开始蓬勃发展。
  不只带来繁荣的生活,千乡万才计划还在黄羊川成立职业中学,让学生们透过网络获得知识,实现梦想,也帮助居民改善了原来困苦的生活。在三千公尺高山上的西大滩,也是千乡万才计划的辅导对象之一,或许大山封闭了人们的视野,但是现在西大滩中学的学生透过网络,却把世界拉近眼前,把希望带入家乡。(文章及图片来源:台湾慈济大爱电视台)

 
 
  千乡简报
 
西部进行时,我们在行动--千乡暑期活动简报

TECC英语和计算机培训在甘肃省古浪县举行
  7月20日至8月5日,TECC (Technology & Education: Connecting Cultures)组织来自斯坦福大学、香港大学、北京大学、清华大学等著名学府的中外计算机培训者、英语培训者14人在甘肃省古浪县举行计算机、英语培训。包括来自甘肃、宁夏等地千乡万才会员学校的40余位中小学英语、计算机教师参加了此次培训。

千乡万才发放6月份关怀西部平台项目奖励金
  2007年3月千乡万才推出关怀西部平台项目奖励措施,用于奖励在千乡万才各项工作中表现优秀的会员学校管理员。2007年7月中旬千乡万才汇出6月份的奖励金,本次发放奖励金共计10800元,共54人获得奖励金。

千乡万才针对会员学校老师举行暑期培训
  为了提升千乡万才会员学校管理员老师和西部故事指导老师技术水平、培养更多网络人才,千乡万才在8月4日至8月19日之间对各会员学校进行网页技术培训,培训内容有Html语言、网络知识、网博会、西部故事等。此次培训分别在宁夏吴忠市利通区回民中学、陕西省柞水县乾佑中学、四川省蒲江县西来中学和青海省民和县第二中学举行,每一地区的培训为期7天。共计69所学校的199名教师参加了此次培训。台湾花莲飞扬少年成长中心唐有毅校长前往青海省民和县第二中学为甘肃省和青海省的60余位老师进行了关于国际网博会相关内容培训。
  此外,此次参加培训的老师都将参加奖金丰厚的第5届千乡万才网页大赛,一展自己的风采。

 
  千乡连两岸

 

花莲飞扬少年成长中心走访青海学校
  8月13日到8月19日,台湾花莲飞扬少年成长中心萧师母、唐有毅校长一行16人走访了青海省8所会员学校,包括大通县青林乡中心学校、大通县西山中学、刚察中学、大才中学、民和二中、拦隆口中学、大通县黄家寨中心学校和湟源县第三中学。花莲一行了解学校的教学状况和学生的生活状况,为学生们进行了手工绘本教学、英语会话、直笛演奏、网博会培训等方面的辅导,并走访了当地一些贫困学生家庭,与当地教育部门进行了交流和座谈。
  在走访过程中,台湾花莲飞扬少年成长中心一行不顾旅途疲劳,详细走访、了解了几所学校现状和学生生活,为这几所学校捐赠了10万余元人民币、80套棉衣和一些数码相机,花莲飞扬少年成长中心回去后还将继续为这些学校解决热汤以及奖学金等问题。除了捐赠外,湾花莲飞扬少年成长中心一行还分成2个小组,为学生们进行了手工绘本教学、英语会话、直笛演奏等方面的培训,无论是老师和学生都被他们的热情和爱心打动。
  花莲飞扬少年成长中心之不远万里来到青海,就是希望把他们的点滴爱心带给西北贫困的孩子,希望对西部学生在学习和网络知识方面有所帮助。在与资助的学生座谈时,莲飞扬少年成长中心肖师母和唐校长鼓励他们要好好学习,不必担心学习费用问题,而且取得的骄人成绩,也让他们看到了青海的明天和希望。受到帮助的学校师生纷纷为花莲飞扬少年成长中心无私的热情所感动,要努力去取得更好的成绩,也让他们懂得了如何去关爱他人。由于台湾花莲飞扬少年成长中心和千乡万才的成功合作,台中飞扬少年成长中心负责人也参加了此次活动,并希望和千乡万才进行类似的合作。
  此次走访,是台湾花莲飞扬少年成长中心第四次对青海的关怀之旅,花莲飞扬少年成长中心已经累计为西部学校师生捐赠金额约56万余元。
 
 
 
台湾国力体育学院甘肃行
  8月15日,台湾国立体育学院的谢易蓉、许涵菁两名同学,带着爱心在夜色中来到了甘肃省天祝县哈溪镇龙滩初级中学。她们的到来受到了该校师生的热烈欢迎。
  在千乡万才公司的帮助下,远在台湾的许涵菁与该校取得了联系,经过交流,她们决定从8月14日从台湾出发,8月15日到达该校,从8月16日开始到8月25日,对这所中学七年级的30名学生进行计算机方面的培训。培训的主要内容是常用的一些软件。谢易蓉说"通过培训,可以让学生们多一点时间接触计算机,多操作一下计算机,在以后的生活中就多了一项生存的技术"。
  除了培训计算机,她们还计划用5天的时间去参加培训的学生的家里面去坐一坐,了解当地的民俗风情,为她们以及她们的朋友了解大陆,了解西部做一些资料。
  在联系中,她们得知该校学生的英语水平比较差,英语学习条件不好,还特地给学校带来了一些英语方面的杂志和光盘,希望对学生的英语有所帮助。

"开启梦想,放飞希望"
                --2007天津大学电信学院研究生河北行

    7月1日至7日,"开启梦想,放飞希望"--2007天津大学电信学院研究生赴张家口尚义县八道沟中学进行支教活动,同时在尚义县开展了支农活动。

  此次社会实践活动由电信学院指导老师刘强带队,包括6名硕士研究生,通过与尚义县团委以及"千乡万才"公司的协作,队员们在尚义县八道沟中学开展了一系列丰富多彩的活动,包括与师生进行大学学习生活,励志,职业生涯规划,数学,音乐,英语方面的讲座和交流;参观学校的硬件设施;与贫困生座谈;家访;深入学生宿舍与同学们交流等一系列活动。这些活动都取得了良好的效果,同学们提高了对学习的热情和对大学的向往,很多同学自发地给实践队员们写信,签字留念。

  同时队员们还结合当地的实际情况开展农业调查工作,了解农业发展状况,感受国家农业政策的落实情况。通过此次社会实践活动,天津大学电信学院在八道沟中学建立天津大学电子信息学院社会实践基地,今后将长期在尚义县进行支教和支农活动。

  美国PESI组织在甘肃武威进行英语培训
    2007年7月21日至27日,在钱博士的带领下,来自美国的国际科技教育服务机构(PESI)外交专家组一行两队分别前往甘肃省武威市天祝县和凉州,为当地师生进行了为期一周的培训,受到当地师生的热烈欢迎。天祝县教育局、电教馆和天祝县新华中学热情地接待了他们。
  天祝县和凉州的师生闻听消息,都积极踊跃的报名参加此次培训。培训开始当日,该县小学、初中、高中部分英语教师和学生前往培训地点参加培训。他们希望此次培训对自己的工作和学习能有一个很大的提升,PESI自然没有令他们失望。在培训中,PESI就英语口语、英语课堂组织艺术、教学方法和技巧以及口语交际能力等方面进行了别处心裁的讲解和点拨,使当地师生收益匪浅。尤其是在培训中使用的培国英语教师培训的特色教材,其开放性、互动性和参与性赢得了参训人员的一致认可和好评。
  最受学员们欢迎的当属PESI为学员们精心设计的丰富多彩的活动了。除了观看美国原声电影和学唱英文歌以外,为了能尽量多的为广大学员提供和外教交流学习的机会,深刻融入英语语言环境,PESI带领学员们精心编排了两场大型英语表演剧--《美国传统婚礼》和《圣诞夜》。学员们踊跃参加,认真排练,将自己真正融入到了英语的世界当中。通过对语言、肢体动作、人物语气以及剧情的认真揣摩,学员们深刻的了解到与众不同的西方文化,并在此过程中不知不觉地提升了自身的语言水平。
  短暂的培训结束,学员们都表示此次培训给他们的工作和学习带来很大的帮助。他们认识到,想要教好英语,学好英语,就必须要每个学习英语的人都亲身的投入到语言实践和语言背后大的文化氛围中来,只有这样做,才能对所学的语言了解深刻,掌握自如。学员们对PESI为他们带来的如此精彩的培训表示感谢,并希望他们能够再次来到甘肃,来到武威,再次和他们进行学习和交流。
  走进西大滩——南开大学自强社走访手记
    在踏上这片土地之前,我没有想到这里的天会是这样的蓝,这里的云是这样的洁白,这里的小河是这样的清澈。然而,就是这样一个美丽的天堂,却生活着一群连学都上不起的孩子。这里环境虽美,但生活条件十分艰苦。事实在告诉我们南开自强社的学子,本次支教活动任务重大。尽管这里的生活环境很艰苦,但是我们要竭尽全力去完成任务。短暂的几天时间,我们努力和大山里的孩子们进行交流,和生活在大山里的人们进行交流。让孩子们了解大山外面的世界,更加明确学习目标,努力学习,用最实际的行动来报答辛苦的父母,辛苦的老师,还有为了生活付出了很多的自己。同时,我们也要和这里的老师们进行交流,希望能对孩子们的学习有一定的帮助,我们都生活在同一片蓝天下,却有着如此不同的境遇。我想,我们应该为我的兄弟姐妹们做点什么。
  西大滩中学是一所很有潜力的中学,校长,老师,都有一颗年轻的心,有一个年轻的思想,在千乡万才科技(中国)有限公司的帮助下,他们在这样一个偏僻的地方,能够利用网络和外面的世界,外面的思想进行交流,大山里面很少有这样的典范,他们有这样的想法,并且也付诸了实际行动, 肯定能用他们的力量把西大滩的孩子送出大山。我们就是通过网络和西大滩中学联系,经过一个学期的准备,终于踏上了来西大滩的列车,经过足足33个小时的颠簸终于来到了我们为之准备了已久的西大滩中学。在这里,我们的教学工作一切顺利,尽管我们讲课时的板书,语速等和职业教师有一定的差距,但是我们还是尽力让每一个同学能够尽可能多的接受新的知识,我们的工作不止是局限于书本,更多时候,我们还会和孩子们在思想上进行沟通。我们真心希望这里的孩子们能够走出一座又一座摆在他们面前的大山,不只是周围的,更重要的,是心灵的。
  让孩子们地生活变得更好是每一个为人父母的愿望,大山里的父母也是一样的。可是他们却没有能力去实现他们的愿望。当他们看到幼小的孩子们在风雨里干农活,心里又有着多少的怜爱和酸楚。我曾经一度不看好物质帮助,因为我觉得人生活应该靠自己的力量,可是当我走进大山的时候,突然间发现,纵使你有凌云壮志,纵使你有不畏一切艰难险阻的精神,你也抗拒不过现实生活长期艰难的折磨,毕竟,他们还是孩子。
  当我看到孩子们的教科书如此破旧,并且是别人用过的教科书时,当我得知他们每周六回家时都要翻几座山,花费两三个小时才能到家的时候,我的眼睛模糊了,因为他们觉得这样的距离很近了,他们很满足,可是我们当中有谁能把这样的徒步翻山当作一段近距离呢?当我看到孩子们的乒乓球台的时候,我特别的震撼,是两块水泥板搭建起来的,同学们说乒乓球的拍子也是别人给的,篮球场也简陋的很,只有两个篮筐,这和我曾经一度见到的体育场完全不一样……
  此时此刻,我只有一句话想送给西大滩的孩子们,南开自强社的的同学们永远是你们的朋友,会和你们一起奋斗到底让我们一同努力前进的路上没有一帆风顺,有苦也有泪,但是收获总是要和付出成正比。西大滩的同学们,加油!
  西大滩的老师们,你们辛苦了,你们是孩子们的希望的寄托,加油!
  亲爱的热心人们,如果你有能力,你就向这些孩子们伸出你援助的手,怎样的帮助不重要,不过他们走出大山,有时候真的需要你的一只手。同样是孩子,同样是父母的希望,我们每个人都希望他们能够健康成长,快乐生活。
  作品连载
 
西部开发 十年可成
 
 
第三章 开发的终极目的
二、知识水平同步
 

  

  相对于生活水平同步而言,知识同步才是一个地区经济持续发展的基础,我们想要提高生活水平,不能靠卖茶叶蛋或类似的方法,改革开放初期,曾经出现过“卖茶叶蛋的比搞导弹的挣钱多”。这种现象在西部开发中就绝不应当再出现。希望过上幸福生活的美好愿望是推动经济发展的动力,但没有知识就像没有燃料的汽车一样,是无法前进的。没有知识就不可能有发展的潜力。邓小平同志提出的“科技是第一生产力”理论在东部就已经得到充分的证明。
  知识不仅是一个国家发展的基础,也是促使一个地区经济不断发展的基石。所以,我们在任何时刻,都不能对教育放松。西部地区之所以相对落后,跟教育水平的相对落后是有很大关系的。
  第一次的农业文明是用可耕地创造财富,当时最厉害的就是地主;第二次的工业文明是以资金创造财富,最厉害的就是有钱的人;在第三次的信息文明则是以知识创造财富,最厉害的当然是那些既掌握各种信息及知识,又懂得把所掌握的信息及知识转变成财富的人。
  知识对于生活在当今社会的人来说,是一个非常重要的生存工具,只有真正掌握知识的人才有适应这个社会的能力。一个人有更多的知识就表明他适应社会的能力很强,若没有足够的知识,虽然说不会找不到工作,但若想生活得好,就非常不容易了。长期以来,我们一直认为做体力劳动的人是不需要很多知识的,但现在这种观念也必须彻底改变了。在科学技术不断进步的今天,纯体力劳动的工作已经被更先进的机器所替代,体力劳动者的就业机会已经越来越少,更多的劳动都必须依靠相关的专业知识和设备。就好比以前环卫工人扫马路一样,每天只要用扫帚把马路扫干净就可以了。现在这样的工作正在逐渐被清洁汽车所取代。过去一条马路要很多人扫,现在一个工人,开着清洁车就可以扫很多条马路,没有相关的学识和知识,就连这样的工作也是做不好的。
  知识是一个泛泛的名词,并不是说你曾经上过多少年学,获得了多少书本上的学问,或者说你受过了多么高等的教育,就能表明你有多少知识能力。获取书本上的知识只是每个人获得知识能力里最基础的一部分内容。在你获取书本上的知识的同时,你还要不断地学习,运用这些知识提高自己,把知识转化为生产服务的能力。
  教育是立国之本,没有知识就不可能有所发明,有所创造,那么社会也就不可能有进步。正如海尔集团的领导人张瑞敏说的,21世纪,创新是发展和进步的核心。所以,社会的发展离不开教育,经济的发展同样离不开教育。过去,我们讲十年树木,百年树人。一个人经过了16年的学习,到大学毕业后工作,教育往往就算结束了。但是,随着社会的发展,这种教育和受教育的方式也发生了变化。一个大学毕业生工作几年后,就会发现以前学到的知识不够用了,还需要不断地学习,这表明我们已经进入了一个终身教育的时代。所以,我们要在不断加强基础教育的同时,还要不断地改变现有的教学模式、内容和方法,使更多的人可以通过不同的方式获得所需的各种知识,并且能够真正做到活到老,学到老。
  基础教育是必须长抓不懈的,而且还需要全社会更加关注,更加投入。我们应当承认,西部的基础教育相当薄弱,一方面是教育的硬件设施落后,跟不上现代教育的发展;另一方面是师资力量的薄弱,教师的水平和数量都有待提高。在这些方面,需要国家和社会共同的关心和投入。我们已经看到,国家每年在教育投入上都有所增加,在此基础上,还有社会各方面的支持,像“希望工程”、“春蕾工程”等,这些工作使得相当一部分地区建立起了“希望小学”,改善了教育设施的水平,还帮助了许许多多失学儿童返回学校。但这方面的工作还是很不够的,还必须加强。为此我们可以发动社会力量,东部有的地区已经开始行动,实施支持贫困地区的师资力量计划,鼓励发达地区的工作人员,到贫困地区任教一段时间,这种方式可以缓解西部地区师资力量的短缺现象。东部地区的大学和西部地区的大学正在开展各方面的交流,包括师资、设备和学生,这种交流活动不仅使得西部地区的教学水平不断提高,更使得西部地区可以不断培养出属于自己的优秀人才。只有这样,才能真正使西部地区的教育能够健康发展。
  学校教育是一个人所受教育里最重要的一部分,但在进入网络社会后,学校教育也显示出了它在人才培养方面的不足。学校教育是一种平均性质的培养过程,每个人所获得的知识大体上是相当的,这种方式忽略了学生个人的性格和特点,所以培养出来人还需要进一步提高。现代社会对人才的要求是千差万别的,对用人的条件也各不相同,所以其他形式的教育也不断被引入,学校教学不再是一个人所必须经历的过程了。现在已经实行的函授教育、远程教学和网络学校等教育形式就弥补了学校教育的不足之处。学生可以不受环
境、时间、地点甚至年龄的限制,可以自由安排时间来学习知识,这样,在学习上,效率和学习水平也就会相应提高。
  要想实现教育同步,就要在加强基础教育的同时,大力发展各种不同形式的教育,如远程教育和网络教学。目前,许多大学,甚至中学都提供远程教育,通过互联网,把相距遥远的学校和学生联结在一起。老师和同学虽然都相距遥远,但这并不妨碍彼此的沟通。一个老师可以辅导成百上千人,也可以单独为某一个同学服务。这样,教育的针对性就大大提高了。学生可以自己决定自己的专业课程和水平,这样培养出来的人才在专业水平上就会大大提高。
  随着科技的进步,计算机技术的应用越来越广泛,教育要实现现代化,也要改变传统的教学模式,利用计算机和光盘可以使学生能够获得更多、更新的知识。
  互联网的另一好处就是信息充足,你可以在网上找到你想要找的任何信息,即使你在网上查找的过程中没有找到你所需的信息,你也可以把你想要查找的内容公布出来,就会有专业人士帮你解答,直到你得到满意的答案为止。
  电视在国内的普及率是很高的,因此,电视教学节目的播放能够使西部地区的农民以最快的速度学习到先进技术,从而提高他们在劳动生产中致富的能力。农民通常都非常欢迎科技人员送新技术下乡,这的确是促进农民提高生产力的好办法。但我们的农业科技人员有限,而且农业生产又是个长期的工作,科技人员不可能一年四季都守在一个地方。因此,提高电视的利用率,可以做到以电视播出为主,以农业科技人员下乡为辅的方式,使农民以最快的途径获取新知识、新技术和最新的信息。
  目前的卫星电视教学节目还不是很多,还处在摸索阶段,在可以预见的未来,这种教学方式也同样会应用于偏远地区的教育当中。这也是解决西部地区师资力量薄弱的一个重要措施。
  在这样的条件下,身在北京的学生和身处西藏高原地区的学生,所能接受的教育是一样的,程度相同,水平相同,这也就达到了西部地区与东部地区教育同步的要求了。
  大家对于甘肃省的了解大多是来自兰州、敦煌莫高窟这些有名的地方,而我们英业达集团与甘肃省的联系,就要从其中的一个国家级的贫困县说起了。
  一个偶然的原因,使我们英业达集团天津公司与甘肃省古浪县的一个中学有了往来。这个位于古代丝绸之路的国家级贫困县,在古时候曾经是森林密布、灌木丛生、黄羊成群。而如今,由于过度的干旱已经连续4年粮食减产,有些地方甚至颗粒无收。
  雨水是这里最重要的话题。雨水充足,庄稼就长得好,农民就能吃得饱,就能有余粮;雨水不好,收成就不好,吃饭虽然能靠国家救济,但孩子们就 会面临下一年辍学的问题。
  在这样贫穷的地区,如何才能帮助当地的人民脱贫致富呢?靠国家源源不断的救济吗?靠当地年轻人出外打工吗?这些都不是最根本的解决办法。最根本的解决办法只有靠教育,才能最终使当地的人民摆脱落后的传统观念,接受科学知识,再靠自己的智能和劳动改变贫困的面貌。
  英业达集团天津公司不仅为当地的黄羊川职业高中提供了物质资助,而且为他们安装配置了计算机等设备,使得教师和学生都可以通过网络与外界联系,为此天津公司还帮助黄羊川职业中学建立了自己的网站和主页:www.yellowsheepriver.com。
  如此,一扇通往外界的门被打开了,北京、天津和甘肃之间没有了距离。门打开了,希望就会进来……
  经过我们的考察,在建立网络后短短7个月的时间里,在这地处黄土高原山间的学校里,学生们的知识已经可以和外界同步了。


未完待续

 
  副刊
         志愿者和我们在一起
                          河北尚义县三工地镇小学 孟凡娜  
 
英美台志愿者来我校
志愿者给我们上英语课
我们的作品
惜别晚会

  

  7月2日,我们迎来了一批尊贵的客人--英、美、台志愿者。他们一行四十多人,来到我们这个偏僻的农村小学,要给我们上一个星期的课,真是太令人期待了。我们还从来没见过外国人呢!
  

  

  星期三上午第二节课是我们班的英语课,大家以热烈的掌声欢迎志愿者哥哥、姐姐们给我们上课。他们每一个人都用英语向大家介绍了自己,轮到我了,我虽然有点紧张,可还是大声地说出了我的名字和年龄,志愿者哥哥、姐姐们使劲地给我鼓掌,弄得我有些不好意思了。
  

 

  这是二年级小同学的剪纸作品。志愿者哥哥、姐姐们给他们上了一节手工课,给每位同学发了两张彩纸和一把小剪刀,手把手地教。用一张纸折叠,剪出一个漂亮的图案,再粘在另一张纸上。看,他们做得不错吧!
  

  

  就要分别了,大家有点舍不得。几天的相处,我们都非常喜欢和志愿者哥哥、姐姐们一起上课、一起游戏,可是天下没有不散的筵席,我们在学校的礼堂举办了盛大的联欢晚会,同他们依依惜别。

 


暑期爱心成果/爱心榜
  2007年暑期爱心资助行动,共48所学校的610名学生被资助,资助款总计RMB100100.45元。

爱心人士

学生姓名

学校

资助金额

省份

PESI

谈世庆

哈溪镇龙滩初中

350

甘肃

PESI

贾鹏山

哈溪镇龙滩初中

350

甘肃

PESI

康玉珍

哈溪镇龙滩初中

350

甘肃

PESI

魏学梅

兰州市第二十五中学

350

甘肃

PESI

薛永斌

兰州市第二十五中学

350

甘肃

PESI

张胜强

兰州市第二十五中学

350

甘肃

PESI

张兆梅

兰州市第二十五中学

350

甘肃

PESI

陈彩虹

黄羊川职业中学

320

甘肃

PESI

冯天武

黄羊川职业中学

320

甘肃

PESI

苏亚楠

黄羊川职业中学

320

甘肃

PESI

田永女

黄羊川职业中学

320

甘肃

PESI

王连鹏

黄羊川职业中学

320

甘肃

PESI

王占林

黄羊川职业中学

320

甘肃

PESI

狄晓娟

凉州区金沙中学

350

甘肃

PESI

刘梅花

凉州区金沙中学

350

甘肃

PESI

邱玉婷

凉州区金沙中学

350

甘肃

PESI

吴秀莲

凉州区金沙中学

350

甘肃

PESI

于晓晶

凉州区金沙中学

350

甘肃

PESI

张建瑞

凉州区金沙中学

350

甘肃

PESI

赵东山

凉州区金沙中学

350

甘肃

PESI

赵国宝

凉州区金沙中学

350

甘肃

PESI

孟玉霞

凉州区金塔中学

350

甘肃

PESI

杨伟

凉州区金塔中学

350

甘肃

PESI

段永龙

西大滩初级中学

336

甘肃

PESI

黄永江

西大滩初级中学

350

甘肃

PESI

梁钧

西大滩初级中学

350

甘肃

PESI

张琪明

西大滩初级中学

350

甘肃

爱德专业香港有限公司

郑丽

凉州区金塔中学

1000

甘肃

黄军先生

贾玲玲

哈溪镇龙滩初中

350

甘肃

吴梅君女士

段小倩

大苏计完小

230

河北

吴梅君女士

云孟珍

大苏计完小

230

河北

黄军先生

贺丽霞

大苏计完小

350

河北

賴元女士

范晓媛

大苏计完小

348

河北

爱德专业香港有限公司

林娜

黑林中学

1000

宁夏

爱德专业香港有限公司

刘晓娜

惠农中学

1000

宁夏

黄军先生

佘智慧

平罗县五香中学

350

宁夏

黄军先生

余晓娜

平罗县五香中学

350

宁夏

黄军先生

金娅婷

中宁县高级职业中学、中宁县第四中学

1380

宁夏

黄军先生

赵晓娟

中宁县高级职业中学、中宁县第四中学

1380

宁夏

Charlie Wang先生

郭建凯

惠农中学

1000

宁夏

爱德专业香港有限公司

贺生香

哈拉直沟中学

1000

青海

刘军先生

陈生菊

湟源县第三中学

500

青海

刘军先生

马艳英

湟源县第三中学

500

青海

Golden Chen先生

姜利娜

阳郭中学

1200

陕西

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