西部开发十年可成>第五章 基础建设>五、教育
第五章 基础建设
五、教育

  
  “十年树木,百年树人”。一个没有良好的基础教育的社会,是不具备发展潜力和竞争力的社 会。社会的发展离不开人才,教育,是培育人才的 摇篮;教育,是我们的立国之本。因此对于教育的 投入和开发是没有止境的。
  而教育又不是一个人,或一个家庭,或一个地 区的事情,而是全社会都必须投入的一件大事。因 此,我们仅培养出几个科学家是远远不够的。
  过去,能识文断字的人就会被称为先生,就能 够当家理财,就可以不必参加体力劳动,虽不能说 这是尊重知识,但知识确实能给人以力量。现在, 一个没有受过良好教育的人,要想能够适应当今 的社会,并能有所发展,是非常困难的。
  在改革开放初期,整个社会的经济由物资短 缺的计划经济向物资产品丰富的市场经济转变, 人们的思想受到了冲击,对于时代的发展变化有 些不知所措。当时,人们对于个体企业、私营经济 都只是采取观望态度,直到这些企业的老板都赚 到钱、发了家,人们的观念才开始有所转变,但是 人们的思想观念也仅仅转变到认为只要自己付出 辛苦的劳动,就能够赚到钱这种程度。那个时期, 人们的日常生活用品极其短缺,只要你有能力搞 到生产厂家出产的商品,无论你拿到哪个地方的 市场上,都能够大赚一笔,这就是从计划经济向市场经济转轨过程中出现的极端现象。我们应当认 识到,这种靠出卖体力和一点点小聪明就能够赚 钱的现象只能是暂时性的,因为各个社会在转型 时期都会出现分配不公平的现象。所以,曾经经历 过那个时期的私营企业老板曾经对我说:“那时真 是个钱多得能淹没脚丫子的时代,只要你肯弯腰, 就能够捡到钱。”那时的工作是没有多少知识内涵 的,只要你勤快,心眼灵活,知道去哪里搞到商品, 再以最快的速度运到市场上,就能够赚到钱。试 想,这样的环境又怎能不使那些生活仍然穷困的 人们动心呢?当时,就连几岁的娃娃都被家长叫去 看货摊,为家里赚钱了。这种以体力加时间来赚钱 的方式,与受教育的方式及时间是相抵触的,因此 才会有老师到市场上,把学生领回课堂的情景发 生。当时流行着一句话:“搞导弹的不如卖茶叶蛋 的”。这反应了当时“脑体倒挂”的不公平现象。
   现在这种现象已经明显改观了,即使是在贫 困地区的孩子,也都知道接受知识的重要性。但是 由于中国的人口众多,每年新涌入劳动力市场的 就业人数就达几千万人,而目前的就业机会有限, 因此就出现了“毕业即失业”的现象,所以有些地 方的“读书无用论”思想又出现了。真的是读书无 用吗?显然不是,是因为我们在教育方式和思想上落后于时代的发展,才造成了许多专业的重复设 置,人文科目就有许多人同时学习,而在毕业时出 现多人竞争一个职位的现象。我们的古人讲:“修 身、齐家、治国、平天下”,其中修身就是要受到良 好的教育,之所以会在当今的社会中出现这些问 题,是我们应当着重考虑和改进的。所以我们的教 育制度一定要改革,我们应当从老师教授知识和 学生接受知识两个方面加以解决。
   传统的教育方式是,由一个老师灌输给许多 学生知识,而学生接受知识的好坏就完全凭考试 的成绩。这种方式在农业和工业社会都取得了很 大的成绩,首先使人民受到了启蒙,开启了心智, 而且为工业化大生产提供了大量的、高技术水平 的劳动力,但这种方式也有它的缺点,就是阻碍了 个人的发展。我们的科学家不是以这样灌输方式 所能够培养出来的,他们都有自己的学习主张和 方法。
   如何才能教育出更多的人才?当然要靠国家 的财政投入,基础教育是非常重要的,尤其是贫困 地区的基础教育。我们的经济可以落后,科技可以 落后,但观念不能够落后,而教育正是启迪和建立 正确观念的最重要的方法。但国家的投入毕竟还 是非常有限的,所以我们需要个人和企业也能够投入到教育中来,需要全社会的共同参与来培养 人才。教育不是一个人的事,也不是一代人的事, 而是关系到全民族的大事。我们不但要全社会积 极投入到教育事业中来,还要让教育实行产业 化。这样,教育事业就可以获得更多的资金投入, 从而完善教育事业自身的造血功能,使我们民族 的教育事业能够良性循环。
   社会关注和投入教育是非常重要的一件大 事。从1989年开始,资助中国落后地区失学儿童的“希望工程”,就对中国落后地区的教育起到了积 极的作用。“希望工程”是中国青少年发展基金会 实施的一项社会公益项目,是一项旨在集社会之 力,捐资助学,保障贫困地区失学孩子受教育的基 本权利的伟大工程。“希望工程”的实施结果成绩 斐然。据不完全统计,到1997年底,全国“希望工 程”共募集资金12·97亿元,救助失学儿童184万 名,援建“希望小学”5256所。“希望工程”唤起了海 内外各界人士的爱心,产生了深远的社会影响,推 动了社会主义精神文明建设,成为90年代中国最 有影响的公益项目之一。这个靠社会集资力量资 助教育的方式,不仅使贫困地区的教学设施有了 很大改善,而且使更多失学的孩子返回了课堂。
   教育不仅是社会持续发展的源泉,是一个人成长过程中不可或缺的条件,更是一个国家的立 国之本。所以不仅需要国家的大力投入,而且需要 社会各界及每个人的关心。但是随着社会的不断 发展,教育也必须改革。“十年树木,百年树人”的 想法虽然正确,但已经过时了,因为我们已经进入 到了一个新的时代。
   过去我们的教育一直都是靠老师的言传身 教,老师是学生的典范,无论是在知识上,还是在 道德人格上,老师永远是学生学习的榜样,老师的 一言一行都会影响学生。如今我们进入了网络社 会,我们有了电视多媒体教学系统,有了无线教育 系统,还有了互联网上的远程教育系统。教育不再 需要一个长久的过程,过去我们一辈子所学到的 知识,现在可以用一张光盘就全能包括了。现在有 了计算机和光盘,任何学生在任何时间都可以轻 松学习,而不再受到时间、空间、教师知识水平等 的限制。我们应当加快我们的教育步伐,让知识的 教授和传播也能够随着时代向前发展。我们开设 的免费学习网站:www.schoolfree.com ,就是一个为 学生提供自主学习的新方式,学习不再是只在一 段时间里完成,而真正成为一个人一辈子的重要 事业了。
  “十年树木,百年树人”的时代已经过去,人们对教育的观念也应当改变了。在这个网络时代,我 们只有加快人才的培养,才能在新的文明中,不落 后于其他国家。为了能够使西部开发10年可成, 我们需要大量的人才,因此吸引和培养人才,就成 了我们目前最重要的工作。吸引高新技术人才是 每个地区发展都会遇到的问题,因此,政府和企业 都应当给予足够的重视。一个高层次的人才往往 能够带动一大批相关产业的发展,例如21世纪最 重要的两项技术,一个是网络科技,另一个就是生 命科学技术。若能够吸引这两个领域的高级人才, 就可以在这两个领域处于领先地位,并带动相关 科学技术的发展。但这些尖端科技对于其他地区 来说,也是非常重要的。因此,若要引进这方面的 人才,还需要因地制宜,根据本地的自身条件进行 选择。
  除了高新技术的人才引进以外,重点培养本 土人才,才是发展本地经济最基本的措施,因为人 都有故乡情结,即使身在异乡的游子,听到乡音, 看到家乡的照片都会有一番感慨,更何况能够为 家乡的建设出力呢。本地培养的人才,可以从最基 础的教育开始,而且培养范围都是经过选择,对于 本地经济的发展都是迫切亟需的。
  在吸收和培养人才上,我们要走出一个误区。当我们一提到吸引人才的时候,我们通常都会 认为我们要吸引的是高级人才,是在某些高科技 领域有专业知识的人才,甚或是诺贝尔科学奖的 获得者。实际上,这样的人才是少之又少的。我们 当然应当努力培养这样的人才,但我们不能仅仅 靠这样的人才发展我们的经济,我们还要靠那些 努力、刻苦、无私奉献的人,这些人才,是我们社会 前进和发展的基石。
  什么样的人才能算是人才?人才的定义,不是 他毕业于某个名校、长得体面、能言善道等等,而 是他肯不肯全身心投入工作。肯投入的就是人才, 肯投入的人,才是能够做出最大贡献的人才。
  西部大开发是一项巨大的工程,需要全社会 的共同参与和支持,更需要每个人都能够扎扎实 实地做好自己的本职工作。同时在培养人才的过 程中,应当不断地加强教育的基本投入,加强教育 的基础设施建设,使得西部地区能够有更多的年 轻人获得有用的知识,能够在西部的一方水土中, 做出自己的贡献。
  发展西部地区的经济,提高人们生活水平,我 们可以借鉴国外一些同类地区的经验,比如澳大 利亚所采用的方式。澳大利亚也是一个土地资源 辽阔,人口相对稀少的国家,所以它很注重发展重点城市的建设。把一个地区的重点城市建设好以 后,周围的其他地区就可以作为这个重点城市的 卫星城市,从而带动该地区的经济和人民生活水 平的提高。这种由点到线再到面的建设方式,可以 为我们提供一种新的思路。

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