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班主任研讨会

加大养成教育的力度   培养良好习惯

石嘴山市八中  李晓红

大家知道：这每一届每一位初一新生可以说都是在小学老师与家长的“手把手，抱着走”的看护下来到中学的，他们带着对初中生活的陌生感、新奇感从各自不同的学校走到一起。可以说，他们中大多数对进入中学还是挺这自豪的，但由于能力或长期习惯不好、或种种面对陌生环境的不习惯不适应，导致不能顺利完成从小学到中学思想和学业上的过渡。为此，帮助七年级新生把握新起点，迈好第一步，适应新生活很重要。所以从刚开始，就应加大力度从言行举止到文明礼貌，从刻苦学习到遵守纪律，尽快使他们认清一切都是有章可循的。我们班主任既要跟得紧，还要培养学生自觉型，重点就是要加大养成教育的力度。

叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”我们也知道：行为养成习惯，习惯决定品质。初一学生不加强行为习惯养成教育后患无穷！我们老师不努力做到：“四心一表率”也会将来徒劳无功！“四心一表率”内容为      

一．要有耐心。以班为单位，以班会课为主阵地，由各班班主任组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《中学生守则》6789，四十比为主要内容的新生入学教育。向学生讲清中学有关学习、纪律、卫生等方面的规章制度。即学校允许做什么，不允许做什么，反复讲，让学生明白进入八中一切都是有彰可循的

二．要有细心。应尽快了解熟悉学生的基本情况。如家庭情况、性格、兴趣爱好、特长、脾气。注重观察其一言一行。尽快开家长会，让家长也尽快明白初中阶段如何做，尽快争取教育合力，形成齐抓共管的局面。因为 “家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师”

三．要有爱心。针对七年级学生年龄小，生理心理尚未成熟，他们更需要教师的关爱，这就要求我们班主任更多的关心他们的生活，嘘寒问暖，这也最容易使学生和老师交心，从而获得学生的信任，亲其师，信其道。        

 四．要有恒心，允许学生错误反复，如果弦绷得太紧，弓容易折断，从而导致师生对立，或者与学生家长发生矛盾，只要班主任做耐心细致的说服、有恒心，“问题”学生也是可以转化的，

五．要起表率。针对七年级学生的生理心理特点，模仿性强，班主任可手把手教学、如扫、拖地，这种表率作用实际上也是一种亲合力，容易与学生缩短距离，容易提高养成教育的效果这是对老师要求，下面说说对学生的要求。

一大堆行为规范《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》、《中学生守则》6789，等不狠抓还真不行。而最起码的让学生记熟都太难了别说执行了，为此，我们组想针对习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容，分别提练出十项要求，简称“习惯养成双十条”，具体内容如下：

（一）学生行为习惯养成教育内容

    1、举止文明  2、诚实守信  3、尊重他人  4、守时惜时

    5、懂得感恩  6、勤俭节约  7、遵守秩序  8、勤于动手

    9、锻炼身体 10、讲究卫生

    （二）学生学习习惯养成教育内容

    1、学会倾听  2、善于思考  3、敢于提问  4、学会合作

    5、预先复习  6、认真书写  7、自评互评  8、知识积累

    9、动手操作 10、完成作业

以上这“习惯养成双十条”规定的实施，打算作为本学期我们组的一项重点工作

其实施步骤如下：

1．宣传发动阶段即从今天2008年9月24 日开始）：

1、召开全体初一年级组老师会或会后通知到每个办公室每个老师、召开组班主任会，学习“习惯养成双十条”主题教育活动实施方案，统一思想，提高认识。教育内容入脑入心。

2、召开学生动员会，各班召开主题班会，学习“习惯养成双十条”。要求学生人人能背诵或会默写双十条内容（二十条、80字），知晓率必须达到100%，10月10日让各班抽签选2个班检查。

3。建立各班通讯员，报道这些材料：（１）班级好习惯集锦。（２）不良习惯的矫正个案。（３）在活动中改正快，表现突出的同学（４）良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。（５）教师的论文和反思。交流材料等。

4、专项教育检查活动：

①主题班会。各班围绕学习习惯、纪律习惯认真组织召开主题班会（10月）

②知识竞赛。方法：按期中考试成绩从每班级随机抽取5人参加笔试。（11月）

③黑板报、板报比赛。要求以“养成好习惯，做文明中学生”为主题，内容丰富，总体设计新颖，或每班一张一开白纸，评比时间定于12月份，具体时间另行通知。

④“我的好习惯”征文比赛（12月）。（1）征文要求以“我的好习惯”为话题，题目自拟，题裁不限，字数在600字左右。

每班自行组织初选，选出四篇于12月5日前报学校参加比赛                              

附一：以上“习惯养成双十条”主题教育活动，如若领导及同志们认为可行的话，特此规定

组长：吴校长、樊书记；副组长：李、陈、校长；张、林、余、钱、叶主任；责任人：年级组长、各班主任

以上是我对我们年级本学期的一项重点干什么，准备怎么干，的一些初步设想，不到之处，请海涵！至于计划到底怎么做，我门组当然需在学校大方向下再定！至于这个“习惯养成双十条”主题教育活动达到什么效果，我是这样期望的：

附二：学生行为习惯、学习习惯目标细化要求

即：八中恋曲3365333   或    八中学生每日七步曲

（1）入校           

按时到学校，千万莫迟到；

见面打招呼，言行有礼貌；

先将作业交，再值日晨读。

（2）早读            

一日之计在于晨，分分秒秒贵似银；

早读英语或语文，莫做其他杂事情；

认真念，仔细吟。禁止怪调怪声音。

（3）上课   

课堂一刻值千金，常规纪律记在心。

专心听讲学知识，     世事无难在认真。

不做与课无关事，     切莫张望跑了神。

不准悄悄赶作业，     不准说话影响人。

不准传条“打电话”， 不准推打扰四邻。

课堂纪律严似铁，      同学记牢要执行。

（4）课间

课间休息十分钟，言谈举止应文明。

走出教室别拥挤，礼让老师前面行。

教室里面莫追逐，不要乱喊乱折腾。

不准涂写上黑板，不准摔跤瞎起哄。

听到上课预备铃，立即回到教室中。

（5）自习       

自习课堂要安静，作业独立去完成

不准随意下座位，不准无故走出门。

不准高声谈和笑，不准打闹瞎起哄。

（6）锻炼  

身强体健标准高，重视体育上好操。

集合做到快静齐，不准迟到或旷课。

列队横平竖要直，动作规范要记清。

（7）离校   

一天学习收获大，记住离校几句话。

教室内外都要扫，角角落落要干净   

作业记牢早回家，免得家长总牵挂

当然，在实施良好习惯养成过程中还应注意：

1、高度重视，常抓不懈。学生习惯养成教育不是靠班主任个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此各班要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，并建立长效机制，促进工作长期开展。

2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。

3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。

4、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各班要通过引导学生开展“诚信回归，学做真人”、 “一手牵多手，共创规范校” “班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣”，“学校兴旺我自豪”， “今天我以   为荣，明天我为   荣”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。

5．抓好学生行为规范和养成教育。着重要培养学生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。争当“文明示范生”和“优秀示范班级”。强化考勤、卫生、课间操、升旗仪式、上课、自习等常规管理和考核，培养学生养成良好的习惯。

6要结合时代主题，寓教育于丰富多彩的生活中。通过运动会、艺术节、安全演练、入团仪式、演讲比赛，通过到福利院慰问孤寡老人和捐款助残等实践活动等活动，让学生在道德实践中亲身体验真情，明晓事理，顿悟生活，健全心理，升华思想，提升境界。

总之，以培养学生良好的学习习惯和行为习惯为出发点，以教育为先导，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，以有利于学生健康成长为目的，从基础小事抓起，注意点滴积累，将道德教育深深地扎根于学生生活的土壤，让德育与学生的日常生活、学习生活紧密相联，在学生自主活动中对学生进行积极的启迪与引导，切实培养我年级学生良好的习惯。