目标与宗旨：
　实践、反思、探索、创新是我们团队参加这次「网界博览会」的宗旨。通过这个活动和根据国家课程标准的框架和特点的要求，利用各门学科所特有的优势积极促进每一个队员的健康发展，使其对某项技能的形成、运用是否得心应手起到促进作用。通过队员经历资料收集、处理、呈现的过程，全面体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使新课程改革的理念切实体现到日常的教育教学过程中。

　团队专题研究计划主题方案发展的框架：

请解释说明贵队使用了哪些信息科技来完成你们的专题研究计划？
　

你们用什么方法透过线上或个人接触來扮演你们网页博览会专题研究计划“大使”或发言人角色？
　 根据我们制定的计划决定深入牧区，去采访已经约定好的完德才让一家，完德才让是我们团队藏文翻译指导老师邢老师的亲戚，通过捎信的方式进行联系，并询问完德才让是否愿意接受学校小采访团的采访。邢老师告诉他，因为我们要参加一项专题研究网页制作比赛，而想深入了解本地区藏族的传统文化和风俗习惯等。更希望通过参与此项活动让我们农村的孩童更懂得珍惜生活及对社会的关爱。完德才让知道我们的来意后答应了我们采访。完德才让家住河东乡哇哩村，距离学校大约12公里的路程。在11月6日一天，我们采访小组背着干粮、水徒步完成我们的使命。 队员们一路上忍着口渴和疲乏来到完德才让家。资料收集完成后，我们还在学校通过展板和板报的形式，向更多的同学介绍我们的研究成果，让更多的人了解藏民族文化。

贵队的专题研究计划对你们产生了什么样的影响与冲击？
　 我们本次主要是对贵德藏民族文化的研究，通过此次研究，我们团队对和我们一起生活的藏民族有了更多的了解和新的认识，在采访过程中，我们发现，贵德的藏民族虽然保留了很多传统的文化，但是随着时代的发展，游牧的生活方式已经不适应现代社会的发展，而伴随着游牧的生活方式而产生的许多风俗和习惯也在慢慢的消逝中，一些传统的习俗和工具已经消失了，取而代之的是现代化的生活用具，许多藏民家里开始使用电器化的工具，从某种意义上而言，这是时代的进步，却也是对民族文化的一种打击，现在一些年轻的藏民已经开始觉得藏族的一些传统饮食没有汉族的饮食好吃。藏民族是一个非常古老和独特的民族，希望借助我们的研究，能有更多的人来关心和保护藏民族文化。

尊重智慧财产权与引用说明：
　贵德藏民族文化专题网页中每一个文字都是由队员们亲自编写或是上网收集数据再另行整合而成。感谢索南老师提供部分照片。网页内的95%照片均是我们使用数码相机拍的，还有一些历史照片是引用贵德县政府的画册、民政局的资料或相关的期刊书籍。

发现、教训和惊奇：
　整个专题研究当中，我们团队发现随着现代生产方式和生活方式的引进，贵德藏民族的传统的价值观念和传统的行为方式已经发生改变，老年人趋于传统和保守，还保留纯藏式的习惯，青年人趋于新潮和开放。特别让我们感到惊奇的是在我们采访中遇到一个藏族青年人，他说，青稞不如小麦好吃，酥油做起来也麻烦，但酥油、糌粑他们也有，因为酥油、糌粑一直是他们世代吃的主食，但现在人们已不把它们当主食了。还有在这次的研究过程我们遇到很多藏族传统工具已经废弃，但我们没有留下这些传统工具的照片，很遗憾，也是我们团队的教训。